Mitten ins Leben Band 2. ab 7. Schuljahr. Schülerbuch GETTA, Leonie ; Graf, Tanja ; Gräbig, Ulrich ; Jeub, Manfred

Aufbau
- Die Einführung - eine Doppelseite - hat einladenden Charakter.
- Der Aufschlag "Das kannst du feststellen" vermittelt Inhalt und Problemstellung des Kapitels.
- Die Rubrik "Das solltest du wissen" liefert einen Zusammenhang zwischen der Lebenssituation der Schüler/innen und dem Kapitelthema.
- Die Doppelseite "Das könntest du tun" gibt Anregungen, wie die Schüler/innen selbst im Rahmen der Kapitelthematik handeln können.
- "So kannst du arbeiten": Die vorletzte Seite jedes Kapitels widmet sich mindestens einer Methode.
- "Deine Seite" gibt den Lernenden Gelegenheit, für sich selbst zu klären, was das Kapitel und seine Fragestellungen mit ihnen zu tun haben.
- Die blau unterlegte Randspalte auf jeder Doppelseite liefert vielfältige Arbeitsanregungen sowie Impulse zum Nach- und Weiterdenken.

Inhalt
- "Wofür lebst du?": Anthropologie
- "Wir leben in einer Welt": Schöpfung/Verantwortung/Gewissen
- "Die Bibel - ein Buch der Vielfalt": Propheten/Psalmen/Evangelien
- "Woran du dein Herz hängst ... - Gott": Gottesbild/Gottesbeziehung
- "Jesus Christus erkennen": Bergpredigt/Passion/Auferstehung
- "Menschen glauben - Religionen der Welt": Judentum/Hinduismus/Islam/Buddhismus
- "Kirche zieht Kreise": Paulus/Luther/Bonhoeffer/Konfessionen
- "Feste feiern - feste feiern": religiöse und weltliche Feste
- "Dein Leben stößt an Grenzen": Tod/Krankheit/Alter
- "Auf gutem Wege? - Falsche Versprechungen": Sekten/Kulte/Politische Heilsversprechen
- "Zukunft für dich": Lebensgestaltung

Mitten ins Leben
- trägt dazu bei, die Persönlichkeit der Schüler/-innen zu stärken,
- stellt die Werte der christlichen Tradition als tragfähige Einstellungen für die eigene Lebensgestaltung vor und ist dabei von ökumenischer Offenheit geprägt,
- bietet Informationen und Orientierung, ermöglicht Entdeckungsprozesse und hilft bei Entscheidungen,
- berücksichtigt die aktuellen Bildungsstandards für das Fach Religion sowie die systematische Kompetenzentwicklung - bereits das Inhaltsverzeichnis weist aus, welche Kompetenzen die Schüler/-innen erwerben können,
- eignet sich durch seine klare Kapitelstruktur und seinen Baustein-Charakter auch für fachfremd Unterrichtende und ermöglicht eine flexible Stundenplanung.

Aufbau
- Die Einführung - eine Doppelseite - hat einladenden Charakter.
- Der Aufschlag "Das kannst du feststellen" vermittelt Inhalt und Problemstellung des Kapitels.
- Die Rubrik "Das solltest du wissen" liefert einen Zusammenhang zwischen der Lebenssituation der Schüler/innen und dem Kapitelthema.
- Die Doppelseite "Das könntest du tun" gibt Anregungen, wie die Schüler/innen selbst im Rahmen der Kapitelthematik handeln können.
- "So kannst du arbeiten": Die vorletzte Seite jedes Kapitels widmet sich mindestens einer Methode.
- "Deine Seite" gibt den Lernenden Gelegenheit, für sich selbst zu klären, was das Kapitel und seine Fragestellungen mit ihnen zu tun haben.
- Die blau unterlegte Randspalte auf jeder Doppelseite liefert vielfältige Arbeitsanregungen sowie Impulse zum Nach- und Weiterdenken.

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